ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE EN
MÉXICO
En la actualidad los grupos de alumnos en
la mayoría de las escuelas tanto de educación básica, media superior y superior
son muy grandes, las aulas muy pequeñas y el tiempo que el docente pasa ante grupo es limitado para
alcanzar a cumplir con los contenidos que se piden, se podría alcanzar el
cumplimiento de los objetivos, si los grupos fueran máximo de 20 alumnos
La aplicación de la ley del
servidor público del Estado de México es abusiva, tiene muchos huecos y no este
bien definido, ocasionando que
directores de escuelas de educación media la interpreten a su provecho y en contra de los
docentes, exigiendo trabajo fuera de sus horarios laborales, con la amenaza de levantar
acta de incumplimiento de la normatividad mínima ( que también es un abuso,
porque se hizo pensando en profesores de tiempo completo y la pregunta forzada
sería ¿ qué hay de los docentes que tienen solo 2 ó 6 horas a la semana? No se
puede aplicar la misma normatividad puesto que estos profesores tienen que
buscar el sustento de sus familias a través de otros trabajos, otras labores
que también requieren de su tiempo. Hablemos de las jornadas de actualización,
perdida de tiempo y que por ley se obliga a asistir en las fechas establecidas
en cada escuela, durante cinco horas (
tiempo que se tiene comprometido porque tiene uno otros trabajos que también requiere
su atención y están generando recurso económico a la familia), ¿ porque obligar
a los docentes a asistir a estas reuniones fuera de su horario de trabajo?, ¿
se considera a la persona esclava del sistema?REGLAMENTO DE CONDICIONES GENERALESDE TRABAJO DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS DOCENTES DEL SUBSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
¿ porque se obliga al docente a trabajar fuera
de su horario de trabajo sin paga?¿ porque se ha abusado de la buena voluntad
del docente? ¿ porque se tiene que llevar trabajo a su casa?( calificando exámenes
de más de 50 alumnos los fines de
semana, a llevarse cuadernos de los alumnos para hacer anotaciones de mejora, a
hacer planeaciones, a llenar formatos para que los subdirectores entreguen
información a sus superiores, sin pago por ese tiempo dedicado, ni pago extra,
a llenar formatos diferentes cada semestre y hacer planeaciones de más de tres
materias ( porque no se ha ubicado al docente por su licenciatura de dominio; a trasladarse de una escuela a otra,
recorriendo más de 5 kilómetros entre una y otra, invirtiendo tiempo valioso
que limita los ingresos del docente, puesto que se invierte en ocasiones 60 minutos en cada traslado y
gasolina), la esclavitud que encarna el papel del trabajador que se
dedica a la educación; estos elementos
son clave para entender la trascendencia de esta concepción similar a través de
distintos modos de producción. A pesar de que la condición natural del
trabajador en México y en especial de la mujer en la sociedad esclavista, es la
de la servidumbre, debido a que además de trabajar, llevarse trabajo a su casa
sin pago adicional, tiene que educar y atender una familia.
La cantidad de requerimientos de documentos a
llenar en las instituciones, son muchos y nos quitan mucho tiempo valioso, ya
que no nos dejan tiempo para el esparcimiento y la familia.
La sugerencia es la eliminación de tanto
formato, el subdirector de la institución en verdad funja como apoyo al
docente.( para escalafón e director o subdirector debe ser del nivel que estudiaron
o ejercieron , porque luego hay directores de media superior que estudiaron y ejercieron
en preescolar y no entienden la problemática real)
El llenado de documentos, sí en
verdad se requieren sea dentro del horario de clases ( lo cual quita tiempo
valioso a la impartición de clase), no fuera de horario y sin paga.
Los grupos deben ser más
reducidos (20 máximo) para poder conocer mejor a los alumnos y puedan
participar todos con soltura.
¿Dónde esta el apoyo para actualizarse y estudiar posgrados?
Las Instituciones se quejan de la falta de capacitación de los docentes, de que los maestros se resisten a la innovación, al cambio, a actualizarse, sin embargo, no es así, los docentes sí están dispuestos a capacitarse sin embargo las instituciones no quieren que creescan profesionalmente, ellos quieren seguir manipulando a los docentes a su conveniencia, no a la conveniencia mutua, en la actualidad los directivos se resisten a que los maestros tomen otros cursos de su interés e incluso a pesar de que promueven mucho el apoyo a que se actualicen y se sigan preparando por su cuenta; los directivos no los dejan, les niegan los permisos para tomar cursos, para estudiar maestrías, posgrados, doctorados etc. insistiendo que todo eso lo deben hacer fuera de horarios de trabajo y no debe afectar el tiempo de trabajo.
¿Dónde esta el apoyo para actualizarse y estudiar posgrados?
Las Instituciones se quejan de la falta de capacitación de los docentes, de que los maestros se resisten a la innovación, al cambio, a actualizarse, sin embargo, no es así, los docentes sí están dispuestos a capacitarse sin embargo las instituciones no quieren que creescan profesionalmente, ellos quieren seguir manipulando a los docentes a su conveniencia, no a la conveniencia mutua, en la actualidad los directivos se resisten a que los maestros tomen otros cursos de su interés e incluso a pesar de que promueven mucho el apoyo a que se actualicen y se sigan preparando por su cuenta; los directivos no los dejan, les niegan los permisos para tomar cursos, para estudiar maestrías, posgrados, doctorados etc. insistiendo que todo eso lo deben hacer fuera de horarios de trabajo y no debe afectar el tiempo de trabajo.
Se les debe pagar mejor a los
profesores (se les paga $80.00 ochenta pesos por hora frente a grupo con más de
60 alumnos, es decir, $1.3 pesos por alumno, sin considerar los aspectos
anteriores) porque por hora de clase, trabaja una hora en casa sin sueldo
preparando clase, una hora más llenando documentación de la escuela,
calificando exámenes en casa sin remuneración.
Las herramientas del docente como
son Lap Top, computadora, internet, pintarrones, material didáctico y papelería
debe ser por cuenta de la institución o de gobierno, y no por cuenta del docente.
¡BASTA DE ABUSOS, LA ESCLAVITUD NO ESTA
PERMITIDA EN MÉXICO!
